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八年级《中国石拱桥》教学设计

时间:2019-04-01 来源:四海升平网
 

  教学目标

  知识目标

  1.积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语,掌握读音和词义。

  2.了解中国桥梁建设的伟大成就,把握石拱桥的特征。

  能力目标

  1.了解说明对象,把握对象特征,整体感知文意,培养初步阅读说明文的能力。

  2.把握说明顺序,探究作者说明的技巧,理解作者对事物的思考方式,培养学生的概括?能力。

  3.揣摩语言,把握说明文语言准确、周密的特点。治疗癫痫的医院地址>

  德育目标

  了解我国桥梁建设所取得的光辉成就,激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。

  ●教学重点

  1.引导学生把握石拱桥的特征,掌握抓住特征说明事物的方法。

  2.品味说明文语言的准确性和严密性。

  ●教学难点

  以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥,理解作者的说明顺序,探究作者说明的技巧。

  ●教学方法

  1.学生自读和教师点拨哪家医院治癫痫治的最好相结合。让学生自读自思,辅之以教师的点拨引导,化枯燥为生动,变死寂为灵动,提高说明文的课堂教学效率。

  2.讨论法。讨论法是民主思想在课堂教学中的反映,有利于激发学生主动参与教学,有利于培养学生评论与争辩的能力。通过讨论,使学生在学习中相互合作,敢于质疑,不断提高思维能力,有利于发展学生的智力。

  ●教具准备

  多媒体、文字资料

  ●课时安排

  2课时

  ●教学过程

  第一课时

专治癫痫病偏方>  [教学要点]

  引导学生辨析文体,把握说明文的文体特征;朗读课文,整体感知文意,了解说明对象,明确其特征;局部探究,赵州桥、卢沟桥是如何体现中国石拱桥的特点的?

  [教学步骤]

  一、导语设计

  设计(一)

  桥是经过放大的一条板凳——桥梁专家茅以升这样风趣地解释“桥”,今天我们一起学习由茅以升创作的《中国石拱桥》,了解石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固的特点,感受我国劳动人民的勤劳和智慧。

  设计(二)

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  桥是大地上最真实、最亲切的形象,它总是那样的平凡又像是没人关心似的,从溪流的这一边跨搭到那一边,经受千人踩踏,暴洪冲刷,坚贞的挺立是它不变的形象。以上是文人骚客笔下的桥。而桥梁专家茅以升笔下的桥又该是怎样的呢?今天,我们一起学习《中国石拱桥》。

  设计(三)

  中国是一个文明古国。我们的祖先有不少杰出的发明创造,石拱桥的建设成就就令世人赞叹不已。今天。我们学习《中国石拱桥》,看看我国著名的桥梁专家茅以升是怎样向读者介绍“中国石拱桥”的。


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